李树军从事儿科重症医学，给人的第一印象就是觉得很博学、做事认真严谨、不苟言笑；第二印象就是特别随和，很愿意和学生们交流，倾听学生们的想法。在这样的老师面前，学生会觉得很轻松、也很有存在感。
李树军经常教导学生“临床医学就是要在病人身边”。他本人也是“床边教学”的坚定践行者。有一次，有个小患者突发呼吸困难，需立即气管插管，因为床太低，情况危急之下李树军不得不双膝跪地为孩子进行气管插管，这次抢救是一次非常震撼的床边教学，更是对医者仁心、医学技术、医学人文的传承与接力。
李树军说，“如果当一名老师，不为自己的学生付出，那就没有尽到老师应尽的义务。”儿科重症的发展道阻且长，从2011年成立PICU至今，李树军不忘初心，不管有多少困难，都坚定的走下去，他说自己最大的财富就是遇到了一群志同道合的年轻人。李树军把自己的学生视为宝贵的财富。
李树军说，“学生就是一张白纸，能不能画出美丽的彩虹，跟老师引导有直接关系。”李树军带领学生们成立了新医儿科“FORUM”小组，秉承“Friend友好、Observe观察、Research研究、Unconstraint无拘无束、Mechanism机制”的核心思想，为学生们年轻医师开辟了一条在医、教、研全方位协同发展的新道路。大家可以各抒己见，不用在意发表的观点是否合理或者能否实现，这样的碰撞，才能把不可能变成可能，把不合理转为合理，才能让青春之光更加闪亮。李树军在对年轻医生的培养中，提出了每年“4个一”计划：完成一次病例分享、完成一篇论文、完成一项课题标书的书写、在自己现有基础上学成一个新技术。道虽远，不行不至，李树军目光长远，给学生制定3年~5年的规划，李树军说医生的成长是一个漫长的过程，何况成功没有捷径，凡事要符合事物发展的规律。李树军担任新乡医学院儿科学院院长、第一临床副院长，公务繁忙，但他愿意把时间和精力用在教学事业上，是作为老师非常纯粹和质朴的情感。
2021年7月26日，卫辉发生了特大洪涝灾害，导致医院被迫停诊，院内1万余人需紧急转运......百年老院承受着前所未有的压力，每个医务人员都站了出来抗击灾害。由于通讯几乎瘫痪，李树军在9号楼前的洪水中维持转运秩序，与他并肩一起的还有他的研究生们，学生们站在水中手拉着手排成人墙，没有一个学生有怨言。那天夜里22点左右，李树军陪着学生们在接驳点等待转运最后一个危重病人，四周漆黑一片、一片汪洋，只有铲车的轰鸣声和解放军搜救吹的哨声。黑夜和洪水带来了些许恐惧，有那么一瞬间人的思想可能会崩溃，借着铲车的灯光，学生为李树军拍下这样一张照片：李树军穿着红色的救生衣，头发凌乱，双眼疲惫，12小时几乎没有吃东西，嗓子已经哑了,但他用沙哑的声音说：还有最后一个危重病人，我们一定要坚持到最后。很小，却很坚定。大家趟着齐腰深的水和解放军一起把最后一个气管插管的患儿安全送到救护车上，马不停蹄地跟着救护车前往兄弟医院进行交接，交接完病人已经到了第二天凌晨。事后，李树军的研究生们说道，这是人生中非常难忘的经历，让学生们更懂得珍惜当下，更懂得奉献的含义。
过了一周左右，洪水逐渐退去、医院灾后重建工作拉开序幕，再次见到李树军时，学生们几乎不敢相认，因为他变得又黑又瘦。整个卫辉小城，满城污水横流、垃圾遍地，李树军已经在这样的环境下工作了一周。他用自己储备食材给学生们包饺子、做炸酱面，虽然条件艰苦，但大家吃得很开心。
2个月后，在武汉召开第二十六次全国儿科学术大会，李树军受中华医学会儿科分会灾害学组邀请，在大会上做了题为“往事，故事，医师-儿科医师在洪灾中可以做的更多”专题报告。李树军在报告最后说道：“往事变成故事，一切都尘封过去，遇见是最好的安排，晨昏轮转，心安为上，回眸医笑，悠悠我心，一切安好，便是晴天。”全场儿科同道鸦雀无声，都被这段往事深深吸引并产生共鸣，台上的李树军几度哽咽，却努力用平和坚定的语气为这段经历发声，传递新医经验和灾害中的正能量。台下，他的同事和学生早已泪流满面。
桃李不言，下自成蹊，学生们敬重李树军的品德、医德、医术，因为他告诉学生们“仁心才能有仁术”；因为他教会学生们“技求卓越、敬畏生命”；因为他把学生们从医学生培养成一名真正的医生。
“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”这是李树军的选择。二十多年如一日的坚守，都将化作前进的力量、铸就精诚大医的品格。每当把危重患儿送回校园，当看到孩子天真的笑容时，李树军的内心都会充满幸福感。
责任编辑：思江
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